春研深耕绽芳华，匠心共筑新课堂。2025年3月，滁州市应用技术学校教师发展中心以“传承·创新·融合”为主题，在一楼报告厅连续开展三期大教研活动。计算机、英语、语文三大专业教师以校内优质课为蓝本，通过“技术赋能、职教融通、经典新解”三重维度，为全校教师呈现了一场跨学科教研盛宴。教研组长於琼领衔的深度评课环节，更点燃了教学创新的思维火花。

【三期研途：匠心说课展风采】

首期·3月3日 | 当代码邂逅经典：黄鹂《Python成语互动小程序》

‌‌技术赋能文化传承‌：计算机专业黄鹂老师以省赛获奖课例为载体，现场演示学生开发的“成语闯关小程序”。通过AR技术还原“围魏救赵”战国地图，用编程逻辑拆解成语博弈智慧，实现传统文化与信息技术的跨界对话。

‌课堂革命‌：搭建虚拟教研室平台，实时采集学生代码数据，生成个性化学习路径图，首创“BUG即教学资源”的精准纠错机制。

二期·3月17日 | 让英语点亮乡土：许晓蕴《地方振兴，“e”军突起》

‌‌职教服务地方经济‌：英语组许晓蕴老师创设“滁州特产云直播”情境，学生化身跨境主播，用英语推介琅琊酥糖、施集茶叶、全椒碧根果等地方特产。自主研发的“语音情感分析系统”，实时捕捉学生口语表达的感染力指数。

‌创新突破‌：将跨境电商平台后台数据引入课堂，通过订单处理、售后沟通等真实任务链，破解“哑巴英语”教学痛点。

三期·3月31日 | 以文润心，破壁生长：张盼盼《林黛玉进贾府》

经典文学的职教解码：张盼盼老师的课堂如同一部“教学《红楼梦》”，以‌“三重精准”锚定教学内核‌：紧扣新课标“文学的魅力”单元，通过“人物—环境—文化”经纬线，设计“品细节、析环境、悟文化”三阶任务，以“大与小”“哭与笑”的二元词汇对比切入，激活学生思辨能力；针对县域中职生学情，通过课前微课“托底”、课中海报设计“拔高”、课后图书馆延伸“破界”，将黛玉的谨小慎微映射至职场礼仪，贾府建筑规制转化为现代管理案例，实现‌“古典文学+职业素养”的跨界共生‌。

评课点睛‌：语文教研组长於琼老师深度点评《林黛玉进贾府》创新课堂，从“三重精准锚定教学核心”到“四维创新激活课堂生态”，精准道出了张盼盼课堂设计的精妙，然后又提出了“两点期待共谋发展”，最后指出“这堂《林黛玉进贾府》，进的是语文教学改革之门，开的是文化传承创新之窗。”，给予这堂课高度的肯定和赞赏。

当报告厅的智慧大屏缓缓熄灭三期活动的精彩集锦，教师们的研讨热情仍在持续升温。教师发展中心将以“优质课孵化工程”为牵引，通过“每月一主题、双周一研讨、年度一成果”的教研机制，持续推动教学创新从“示范展示”走向“常态生成”，在职业教育高质量发展的征程中，书写滁州应用技术学校的奋进篇章。

来源| 教师发展中心

编辑|兰   青

初审|张   燕

复审|王文祥

终审|王继武